Eco-Ecole

 Les principes du programme

Eco-Ecole permet à tous les participants et les partenaires d’une école élémentaire de construire un projet environnemental concret pour le lieu de vie qu’ils partagent. Ainsi, les élus locaux, les administrations scolaires, le personnel technique, les enseignants, les élèves, les parents d’élèves, les associations et les acteurs économiques, trouvent dans Eco-Ecole un projet constructif, porteur de rapprochement et d’action.

Cinq grands thèmes de travail sont proposés pour guider les projets : les déchets, l’eau, l’énergie, l’alimentation et la biodiversité. Chaque thème, de portée locale, touche chacun dans sa vie quotidienne et permet des retombées locales en terme de qualité de vie, d’économie de ressources et d’apprentissage d’une citoyenneté ancrée dans l’engagement.

Les principaux objectifs d'Eco-Ecole

• Permettre aux enseignants d'intégrer l'éducation à l'environnement vers un développement durable dans leurs cours, en établissant des liens avec les matières qu'ils enseignent ;

• Sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux, en commençant par les thèmes de l’alimentation, de la biodiversité, de l'eau, des déchets et de l'énergie, tels qu'ils se posent dans leur environnement de proximité, dans ce lieu de vie qu'est l’établissement scolaire ;

• Rendre les élèves conscients de l'impact de leurs comportements sur l’environnement et favoriser ainsi l'éducation à la citoyenneté ;

• Promouvoir les pratiques de gestion écologique des bâtiments scolaires grâce à l’implication des élus locaux qui en sont les gestionnaires ;

• Echanger les expériences les plus fructueuses entre établissements implantés au Maroc puis avec ceux d’autres pays grâce au réseau international de la Fondation pour l'Education à l'Environnement.

Lorsqu'ils ont mis en œuvre la démarche Eco-Ecole sur un des thèmes prioritaires pendant une année scolaire, les établissements participants peuvent demander leur labellisation.
Le jury est composé de spécialistes de l'éducation à l'environnement et d'experts des secteurs de l'alimentation, de la biodiversité, des déchets, de l'eau et de l'énergie.

Le label est renouvelé chaque année tant que la dynamique Eco-Ecole se maintient dans l'établissement.



Actions déjà menées


Nettoyer la nature...penser vert ...agir pour l'avenir!


Comme il est maintenant à l'accoutumée, les élèves ont participé à l'opération de nettoyage de la nature. Les plus grands et les plus anciens ont su guider les nouveaux dans cette opération de sensibilisation.

La récolte des déchets a été plus légère pour plusieurs raisons ,de plus  nous ne sommes pas allés aux mêmes endroits que d'habitude...

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Le jardinage à l'école...et l'Alimentation:
Nous ne vous donnerons ici que quelques exemples des multiples façons de tirer parti de l'éveil apporté aux enfants par les activités de jardinage pour les motiver dans l'apprentissage des autres disciplines. Cliquez dans l'image ci-dessous pour les agrandir.

le jardinage à l'école est une formidable activité qui permet de multiples prolongement pédagogiques pour aborder l'enseignement de nombreuses disciplines

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L'eau... est indispensable à la vie:


Les  élèves prendent conscience qu'on peut gérer consciencieusement les réserves d'eau au jardin (et par extension sur la planète en général) :

  •  en évitant le gaspillage,

  •  en récupérant l'eau,

  •  en économisant par une utilisation optimale,

  • en ne polluant pas les ressources.   

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Energie...agir pour l'avenir


L’écologie est de la responsabilité de chacun et la vie quotidienne  est l’occasion de grands gaspillages énergétique que ce soit pour les déplacements, la cuisine, le chauffage ou les petits gestes comme la toilette.

Les solutions qui permettent de faire au quotidien des économies d’énergie peuvent sembler dérisoires lorsqu’elles sont prises individuellement, mais elles présentent deux enjeux majeurs : collectivement elles représentent une économie d’énergie non négligeable et surtout elles contribuent à changer nos habitudes, nos comportements et notre état d’esprit.

dans ce but l'Office national d'électricité (ONE) a organisé au sein de notre école Al Massira II ,une journée de sensibilisation et conservation des ressources de l'énergie.


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La biodiversité...Tout est vivant...tout est lié :


Les activités pédagogiques liées à la compréhension des notions se rapportant à la biodiversité et au développement des comportements responsables qui doivent en résulter, permettent d'aborder à l'école  au moins implicitement, le concept de développement durable.

Les activités seront donc principalement centrées sur :

  • la notion d'être vivant
  • les conditions de développement des êtres vivants
  • l'interdépendance des êtres vivants
  • l'écosystème
  • les relations entre l'homme et son environnement

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Les activités parascolaire:

Chaque année l’école Al Massira II organise des ateliers en faveur des élèves chaque samedi midi de 14h00 à 18h00. Les élèves ont l’opportunité de choisir plusieurs  ateliers.

Les ateliers proposés sont :

  • L’informatique : apprendre et jouer d’un click de souris.
  • Les arts plastiques : être artiste en créant avec tout et n’importe quoi.
  • La musique / le chant : découvrir la musique et apprendre à chanter en groupe.
  • Jeux collectifs d’intérieur : jouer à plusieurs en suivant des consignes, inventer, créer...
  • Sport:Les enfants pratiquent  des activités sportives

L’objectif général de cette opération est de donner à tous l’opportunité de faire un geste concret pour son environnement en nettoyant des sites, en triant des déchets pour les faire recycler ou les faire détruire par des structures agréées....Pour les enfants, c'est une sensibilisation à un geste citoyen pour aujourd'hui et pour plus tard : laisser un endroit au moins aussi propre qu'on l'a trouvé quand on se déplace !